Учебная деятельность

Основой успешности личности в современных условиях будет конкурентоспособность на рынке труда. А в основе конкурентоспособности лежит компетенция. Информационная компонента становится ведущей составляющей технологической подготовки человека в современном обществе.

На уроках информатики необходимо применять самые новые методы, приемы и педагогические технологии. В рамках учебной образовательной программы по информатике в 8 – 11 классах особое внимание я уделяю практическим работам в прикладных программах, потому что компетентность можно сформировать только на практике.

Одним из способов формирования ИКТ-компетентности, повышения эффективности урока и, особенно, формирования у учащихся привычки самоконтроля, является использование инструкционных карт или наглядных письменных инструкций. Сначала учащиеся с трудом привыкают к такой форме работы, так как со скоростью чтения у многих проблемы.

Прием использования инструкционных карт можно отнести к технологии созидающего чтения, созданной Бородиной В.А., профессором СПбГУКИ (Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств), доктором педагогических наук. Технология созидающего чтения может быть применима и в условиях широкого использования информационных технологий. Технология легко адаптируется к дистанционному обучению.

Работа по разноуровневым картам – алгоритмам обеспечивает достаточно высокий темп работы учащихся на компьютерах и активную работу всего класса.

Организованная таким образом работа позволяет:

развивать алгоритмическое мышление учащихся;
повысить вероятность успеха слабого ученика;
дать возможность сильному ученику выполнить дополнительное задание или задание повышенной сложности; -

тем самым формируя ИКТ-компетентность.

На протяжении нескольких лет имею стабильные показатели положительной динамики обученности по предмету.